失控的校园

每个班似乎都会有这么一个被被欺负又怯懦的孩子，欺负的源头其实只是一个人或几个人，班里的其他人开始只是观望，但当时日长久被欺负者永远都默不作声，其他人出于自保心态，亦或者说没人会愿意替失败者说话，全班便形成了共同潜意识，这种意识力量之强对被害者伤害之大远超出正常人的想象。

不能不说学校和教师对此是付有一定责任，但问题的根源仍然是孩子自身和家庭的教育方式，如果说一个酒鬼父亲会培养出有暴力倾向的孩子，一个从来没有良好沟通过的母亲培养出自闭的孩子，那么身为暴力倾向或自闭的孩子自身也并没有积极寻求改变，而是有自己还能做什么或忍耐就好的想法，顺应施虐者只会让凌虐变本加厉，不堪受辱的临界爆发点即是片子最后极端的枪击，枪击也算是反抗的一种，但本质上并没有改变自己，如果抛开法律，即便用优势武力战胜敌人后也还会有更多敌人出现。

总被人欺辱的原因是什么？

因为你弱小，一事无成，也许你有远大的梦想，但无人知晓无人认同也终将成为一场泡影，直到有一天你积蓄的力量终于能堂堂正正的击败对手，你才能得到得到尊重，结束这段黑色的青春。

Joosep（Pärt Uusberg 饰）是爱沙尼亚一所普通高中内的学生，他并未继承曾为军人的父亲强硬的个性，而因懦弱、内向的性格时常受到同班同学欺负。

忍气吞声，不敢诉于家长和老师。

原本在欺凌者行列的Kaspar（Vallo Kirs 饰）某天终于看不下去，出手帮助Joosep，此举令二人在班内受到孤立，针对二人的暴力事件不断升级。

虽然他们希望平安渡过高中时代，但在一次极具侮辱性的欺凌之后，忍无可忍的Joosep终于取出父亲的枪……本片改编自真实事件，并荣获2007年华沙国际电影节国际影评人费比西奖和竞赛单元特别评委会大奖。

这不是影评，这只是读后感。。。

新闻联播里报道了很多美国的校园枪击事件偶尔也有中国的，不过我想中国发生的校园欺凌一定不比美国少如果有枪，那些仗势欺人内心极度怕死的人也许会有所收敛吧也许，更加放肆校园暴力从来不是校园造成的不过社会上的暴力一定是社会造成的每个人都事不关己高高挂起，每个人都在罪恶面前保持沉默我们都是平凡人，我们都害怕报复就像报纸新闻里的报道，伤害别人的人都有马赛克举报人都高清露脸坏人都他妈的高喊人权改善监狱待遇老实人遵纪守法的都活该被欺负？？？？？？

警察总是和稀泥碰瓷就是敲诈勒索，最后总是司机掏钱了事我只想知道，杨志卖刀，碰见泼皮无赖，逼上梁山如果换做是你，你怎么对付那个泼皮？？

应该报警吧必须报警吧然后呢孩子们总觉得大人不理解他们为什么呢？

我们所谓的一些同学间的小事对他们来说，就是每天必须面对的，他们无法逃离的一生那样的漫长。。

国家加强了对校园欺凌的管理可是，如果正义得不到伸张人们无所敬畏一切，都是白扯如果道歉有用的话，还要警察干什么？

如果教育可以万能的话，暴力机关不是早就取消了吗？

人们天天抱怨，天天愤怒，天天破坏倒是他妈的从自己做起有所建设啊无辜的人在哪里？

等救世主吗？

2004年'马加爵'校园杀人事件.这也许是我们国内报光最多的一件校园暴力.所以当我看到这部电影的时候,我想起了他,那时我还在上学.如果说我上学的那几年学校教育产业化培育出我们这一代是半成品,那么现在的学校培育出的就是'次品'.正如网上一签名说的:自从知道这鸡是一大学生后,我都不好意思说我本科毕业.如果在网上找一下马加爵的自白书的话,你会为我们社会和教育产生一些担忧,感叹自己能承受的了,不是那个'弱者',也许只是我们太多人更"阿Q"罢了,有一天也许"阿Q会变成阿飞".故事按七天来讲,在圣经中第七天,上帝休息了,所以我来做个了结.从第一天到第六天,你如果是片中的Joosep的话,你会一天比一天更压抑的感觉,我们却更像Kaspar一样,有些无能为力.他们为什么都不喜欢Joosep,也许学习太无聊,总要有个人来让他们消遣一下吧,他又那么内向,好了就是你,这是做为Joosep性格的悲哀.做为Kaspar是第一个意识到什么的人,这也注定走的太超前的人,是会被大众排斥的,因为你显的很不'和谐'(抱歉,我用'和谐'这个词,好像与我们现在所提倡的什么社会不太'和谐).导演一点点的在压迫我们的神经,从身体到内心,从友情到爱情,从人格到性格,从学校到家庭,只为第七天的了结.1,我们打了你,你还要道歉,这是你每天都要做的.2,父亲说:做个男人要像个男人那样去反击,这样你才能赢得尊重.要是一帮人打你,你就去打那个带头的.(对不起,我还不够强大)3,你在做什么?事不关己,你究竟在做什么,我们完了.(你伤了我的心,对不起,奶奶.她是我爱的女孩,但当我最后看你那一眼,我不会开枪自杀,我还爱你,虽然已经很痛.这也说明,Kaspar多少有些无奈,在对待Joosep和女友之间,前者是无奈和同情与人性,后者只有爱心,爱情最大)4,你第一个去见校长,因为你是全班'学习'最好的.换个人是Kaspar,就是这样了:像你这样成绩差,品行不好的乡下孩子(很熟悉的话语,在学校,坏事都是'学习'不好的孩子做的.在学校,'成绩'是我们学校,学生的全部,去TMD的教育)5,我不要那些商标,当Joosep剪下那只'公鸡'时他说:至少现在是真正的自己.当Kaspar第二天也没有'商标'时,他们真正成了朋友.6,当我的生命受到威胁时,我只能做'基佬'.(这是我的极限,你打了人,你要还人家一支手,也许是一条命).如果说'撞车'那年能得奖的话.这部电影我看好,因为它好看又有思想.可比那年的'无主之地'.《班级》（The Class）为爱沙尼亚选送角逐第80届奥斯卡最佳外语片奖作品.行刑前的马加爵说：有信念的人才快乐.Joosep做了一回男人.你还是看一下他开枪前的眼睛吧.

前面看了一点直接跳到了复仇上，坚持不下去了，有评论说这群人罪不至死，但死不足惜。

我不这样认为，我觉得应该是死有余辜才对，我也经历过类似的事情，我想只有拥有相同经历的人才会有那样深刻的恨吧——那种就算过了十年八年再见到也想要冲上去给对方几十个巴掌并破口大骂的恨意，精神上的凌辱有时比身体的摧残更可怕，更甚至比死更可怕，不然他们怎么会哪怕豁出性命也要报复呢，连命都可以不要，可见精神已经坍塌崩溃了。

而那些故意做坏事的人就应该受到惩罚，如果有人想把这归为教育不足等客观原因，那就把监护人拉出来判罪好了或者其他可以追溯其责任根源的人都拉出来判罪好了，因为总归要有人对那些遭受欺凌甚至虐待的孩子负责任的不是吗，总归要有人承担后果的，这样以后看看那些家长、学校、老师、社会等等与之关联的群体还会不会冷淡漠视。

只有当责罚具体到自己身上时，才会有人把这当个事来看，不然校园暴力永不停歇。

当暴力已经成型的时候唯一的解决办法就是“以暴抑暴”而非“以暴易暴”，因为，这时候改变它，已经很难。

已开始也像先前一叫蚊子的同志所写的那样，想以后要让孩子也看这个片子。

后来想想，真正被引导好的善类，需要看么？

若没被引导好，已成恶，看了真有用么？

有着简单粗暴的思维逻辑，这种一时的震慑和恐吓，对那样的人还有真正的作用么？

嗯，也罢，其实，不是真的很具有教育意义了。

有人想到，人之初，性本恶。

其实，人之初，没有真正的善恶，人从无到有，从出生到成长，到认识这个世界，什么样的环境，造就什么样的人。

没有被教导懂得识别善恶，没有被教导认知人性，那么，只有动物性简单成长和扎根于体内，成为愚蠢而粗暴的一类，即便，他们的结局没有跟电影里一样赤裸，也真的不会有好的下场。

人们都在谈论《大象》，没看过，不知道如何。

但，《Klass》显然胜过《梨泰院杀人事件》，虽然那部片子某些镜头的冲击力，某些对你内心的击打力更重，但是，过于极端现象呈现，而K片却是随处可见的集体现象的展现，只是给了一个结局，一种合理的也偏激的结局，因为，毕竟不是人人有枪，从这个角度讲，是偏激一点点。

如果，人人那么轻易地有枪，相信在我们身边这个事件随处可见。

而我的童年和少年，随处可见的是没有枪而造成大部分这样的故事的用刀来代替。

相信 每个人都有懦弱的 粗暴的 简单的一面 但是最终人会去合理选择 最终构就一个自己的人生很多人 年少时也是 “刀光剑影”里 蛊惑仔里 成长的 用有人的话说 “青春他本身是朦胧的 年幼的 不知所措的 这样了就这样了”但是 当群体性地去“行恶” 已经不是“群架” 已经不是 “青春懵懂”这么解释了。。

既然人性泯灭 那么躯壳也可以泯灭 存或留 意义并不大 那本是一群行尸走肉 或者低级动物最后的结局 一开始 并不能理解 斯帕卡留下的原因，为了女生？

为了男女感情之间的尊严？

我后来看了另一评论，我也更愿意相信，J没有在他的弹匣里放子弹。

让观者唯一宽慰一下，让生者看到正义的希望。

导演运用七天的校园生活勾画出了一次校园暴力的始末。

情节紧凑，高潮烘托得很到位。

没有不必要的人物，从Kaspar的奶奶，Joosep的父母，2位老师以及校长都很好的配合了情节的发展，也衬托了Kaspar和Joosep心理的起伏。

整部电影让导演把我深深吸进到了角色中。

我能体会到Joosep的无奈，绝望，愤怒，和出离愤怒。

影片中的前五天，我一直对Joosep遭到的凌辱感到气愤，和对他同学的一种憎恶。

这种感觉到海边的那一幕变得愈加强烈，压抑的十分难受。

愤怒的释放来自于Joosep和Kaspar开枪的那一幕，那一刻，作为一个观众（而不是当事人），我完全被影片抓住了，居然没有过多想过后果，我想这也是Joosep和Kaspar头脑中未曾想过的。

结尾感觉有点惋惜，很多时候事情都有合法的解决方法。

Kaspar的角色有些骑虎难下，他有很多选择，他可以离开Joosep，可以松手不管。

影片没有勾画出一个英雄主义形象，相反，展现了Kaspar很多心理挣扎的描写。

他让奶奶原谅他的那一场戏格外感人。

眼神里把该说的都说了，还夹杂着一点无奈和痛苦。

导演只是勾画了一个故事，然而留给了观众许多伦理的问题。

如果自己受到不公平待遇因该怎么做？

当学生受到不公平待遇，自己应该如何做？

是否应该向Kaspar挺身而出，又应该如何挺身而出？

用拳头和子弹吗？

是否像班里的跟风一族一样？

还是事不关己，高高挂起？

当学生受到不公平待遇，家长应该如何做？

Joosep的父母是否能够做的更好一些呢？

当学生受到不公平待遇，老师应该如何做？

影片除了一顿老师对全班的训斥，没做太多解释。

我一直对结尾有一个疑惑，是Kaspar没有扣扳机还是Joosep根本就没给他上子弹？

后者显得有些荒谬，可能也过高揣测了Joosep的心理。

那么如果是前者，又是什么让Kaspar没有扣扳机，是恐惧，是依偎在地上的Thea，还是Kaspar想在给自己一次机会？

Joosep的选人有些失败，个人感觉他太犀利了，眼睛里一直带有杀气。

选一个较文弱些的会给影片带来更大的反差。

Kaspar的扮演者不错，有些踌躇和义气在骨子里。

同班同学也表演的十分到位，十几岁的流氓相一展无余 虽然角色让人恨之入骨，但也说明了演技了得。

那女的就是一SB愤怒，为什么导演不安排Kaspar或Joosep在最后杀了Kaspar的那个以前的女朋友Thea。

影片最后的那一记黑屏让人心里挺不是滋味的最后kaspar死没死？

最后那个表情是什么意思，是看见joosep自杀倒下时候的恐惧还是有一种对眼前事物的茫然？

也可能是kaspar和joosep同时扣下扳机而kaspar的枪卡壳了又或者是joosep本就没有给他装上子弹，所以最后joosep才自己数数数的那么用力。

一部爱沙尼亚电影能得到关注必其有高人之处，娴熟的拍摄技巧，毫不拖沓的叙事，导演 Ilmar Raag 很好地掌控住了影片的节奏和观众的情绪，加上演员的出色表现尤其是Kaspar的扮演者 Vallo Kirs，即使放在发达的电影市场本片也是难得的佳作。

不是自己不出色，而且前人确实太优秀了。

盯着屏幕上的字幕很久没缓过来。

我的心跳，呼吸和情绪完全被电影支配，乖乖的追随着导演的意图让愤怒一点点聚集，然后在最后一幕爆发。

好久没有这么投入的忘我的看电影了爱沙尼亚，苏联加盟国里经济发展最好的几个国家之一。

学生和在乌克兰碰到的是似曾相识的感觉，生理异常早熟，心理却极其幼稚，女的浓妆艳抹，男的很屌很拽，周末搞各种莫名其妙的party。

怀疑前苏联国家是不是现在都这样男同学们很邪恶，明目张胆张牙舞爪的邪恶，以崇尚暴力和性开放为荣。

白痴首领是恶之源，纯粹的恶，有时候这种人反而没那么令人反感。

其余的男同学只配用人渣来形容。

而比人渣男同学们更恶心的是女同学们，她们毫无同情心，丧失基本的正义感和道德良知看到Kaspar顶着全班帮助joseph(人欺同学)，Thea，Kaspar的女友在例行的暴走吵架和深情拥抱后，问了一句让人非常崩溃的话，在joseph和我之间你到底选择谁？

搞不好你是同性恋。。。

这种愚蠢的问题为什么总是出现。。。

结果最后Kaspar为了这个女人没有结果自己。。。

校长问情况，最后说：像你这种成绩不好，品行差，又是农村来的，我们只能。。。

又是似曾相识的话。

成绩不好你怎么着都不行，成绩就是一切的标杆。

Kaspar一头倒在沙滩上呕吐，痛苦的哭泣，在敌人面前，他的尊严轰然倒塌，一向平静的面庞痛苦而无力。

在这个恶的世界他已经精疲力竭，可怕的是不是一两个人的恶，而是整个群体的恶。

悬殊的力量对比和不能承受的屈辱，他们只能用自己的生命做出最疯狂的复仇电影像哲学一样，总是抛出问题，却给不出答案。

校园暴力是个艰深的社会问题，看着片子里最有正义感极富耐心的数学老师最后夺门而出就知道她有多无奈那个在食堂门口和死神擦肩的朋克女，不知道她看过这部电影后心里会做何感想